Har du mycket föreläsningar? Då är din utbildning förlegad. Varför? Undervisningen är helt enkelt inte effektiv! KTH slösar bort värdefulla år av ditt liv och sviker sitt uppdrag. Redan vid mitten av nittiotalet visste man att passivt lärande – vanliga föreläsningar – är dåligt för att skapa förståelse, något som är nödvändigt för blivande ingenjörer som vill klara studierna. Redan då var lösningen känd: interaktiv undervisning, som mer än dubblerar förståelsen! Det är nu 2012, forskningen har åter bekräftat den interaktiva undervisningens effektivitet i en studie med 4000 amerikanska studenter och man kan bara undra: varför sitter vi fortfarande tysta och antecknar på KTH? Läs mer >

Nedan följer åtta metoder för ett interaktivare klassrum, att användas enskilt eller i kombination. Prata med din lärare och dina kursare, hur interaktiva kan ni bli? Läs mer >

Läs mer >

Jag minns när min pappa skulle lära mig köra bil. Min pappa kommer från Etiopien men har bott här betydligt längre än jag och det är inte ofta han pratar på sitt eget modersmål. Det inträffar när han svär, talar med familjen på varmare breddgrader och, tydligen, när han lär mig att köra bil. Olyckligtvis sammanfaller det etiopiska ordet för ”Sluta! Det räcker!” med det svenska för ”Full fart i motsatt riktning!”. Ordet är ”backa” på båda språken. Läs mer >

Är du en av alla dem som läser en språkkurs på KTH? Kanske vill du förbättra gymnasiekunskaperna inför kommande utbytesstudier eller få lite tvärvetenskaplig variation till alla -ik-kurserna, ni vet matemat-ik, mekan-ik, fys-ik, termodynam-ik etc. Hur som helst har du tur som redan tagit steget, för från och med hösten kan det där med extra kurser bli ett minne blott. Läs mer >

Att få jobba med rymden är en dröm för många, en dröm som kan verka avlägsen och svår att uppfylla. De som är med i projektgruppen RAIN är dock mitt uppe i att få uppfylla sin rymddröm. I mars nästa år kommer de att skicka upp ett experiment i rymden. Då har de 16 medlemmarna arbetet med projektet i 18 månader, stött på både motgång och framgång och bland annat fått besöka European Space Agency. Läs mer >

I vinter klubbar KTH:s styrelse igenom slutversionen av Vision 2027, visionsdokumentet som är tänkt att bestämma KTH:s riktning för sexton år framöver. Men vilken är den riktningen? Hur påverkas studenterna? Och kommer vi få se en stor, upplyst KTH-skylt på campus, synlig från hela Stockholm, om sexton år? Läs mer >

Ibland är det som att det finns en attityd av att studenter ska gå med på lite vad som helst. Att de inte behöver trygghet och att de alltid har någon annan (ofta föräldrar) som kan gå in och betala. Att känna sig trygg är självklart viktigt för även unga människor. Studenter är inte heller en homogen grupp. Det måste självklart vara möjligt att studera i olika åldrar och i olika typer av livssituationer. Det måste också vara möjligt att få barn i olika tider av livet och olika livssituationer. Läs mer >

Kulturnyheterna visade på måndags kvällen ett inslag där arkitektstudenter på KTH kritiserade sina lärares brist på pedagogisk kunskap. Lärare ska ha betett sig spydigt och kränkande vilket fått eleverna att må så dåligt att de stundtals övervägt att hoppa av utbildningen. Läs mer >

”För att säkra studiestödssystemets legitimitet och de tekniska utbildningarnas framtid måste därför begränsningen av undantaget till utbildningar startade före 1 januari 2010 tas bort, och ett generellt undantag ges.” Så avslutas det senaste inlägget i debatten kring det nya flexibla studiestödet, undertecknat av bland andra rektor Peter Gudmundson och THS ordförande Ivan Milles.
Läs mer >