Har du mycket föreläsningar? Då är din utbildning förlegad. Varför? Undervisningen är helt enkelt inte effektiv! KTH slösar bort värdefulla år av ditt liv och sviker sitt uppdrag. Redan vid mitten av nittiotalet visste man att passivt lärande – vanliga föreläsningar – är dåligt för att skapa förståelse, något som är nödvändigt för blivande ingenjörer som vill klara studierna. Redan då var lösningen känd: interaktiv undervisning, som mer än dubblerar förståelsen! Det är nu 2012, forskningen har åter bekräftat den interaktiva undervisningens effektivitet i en studie med 4000 amerikanska studenter och man kan bara undra: varför sitter vi fortfarande tysta och antecknar på KTH? Läs mer >

Nedan följer åtta metoder för ett interaktivare klassrum, att användas enskilt eller i kombination. Prata med din lärare och dina kursare, hur interaktiva kan ni bli? Läs mer >

På KTH:s emblem står det ”vetenskap och konst”, vad betyder det egentligen? Hur hänger dessa ord och fenomen ihop? Och varifrån kommer ingenjören?

Två sidor av samma människa?
En ingenjör betraktas många gånger vara väl orienterad inom naturvetenskapliga områden, ha egenskaper som att vara logisk och rationell, vara någon som bygger sina slutsatser på fakta.. ja, helt enkelt en lite fyrkantig typ av person.
Läs mer >

En av Sveriges kanske mest folkkära och meriterade medieprofiler, som bl.a. genom sina fantastiska sommarprat och tänkvärda tweets fångat mångas hjärtan, gästade KTH under humorveckan 2012. Osqledaren hade den stora äran att möta Mark Levengood inför förhandsvisningen av hans kommande show ”Sound of Mark” som utspelade sig på Nymbles stora scen lördag 11 februari. Läs mer >

Är du en av alla dem som läser en språkkurs på KTH? Kanske vill du förbättra gymnasiekunskaperna inför kommande utbytesstudier eller få lite tvärvetenskaplig variation till alla -ik-kurserna, ni vet matemat-ik, mekan-ik, fys-ik, termodynam-ik etc. Hur som helst har du tur som redan tagit steget, för från och med hösten kan det där med extra kurser bli ett minne blott. Läs mer >

Att få jobba med rymden är en dröm för många, en dröm som kan verka avlägsen och svår att uppfylla. De som är med i projektgruppen RAIN är dock mitt uppe i att få uppfylla sin rymddröm. I mars nästa år kommer de att skicka upp ett experiment i rymden. Då har de 16 medlemmarna arbetet med projektet i 18 månader, stött på både motgång och framgång och bland annat fått besöka European Space Agency. Läs mer >

I vinter klubbar KTH:s styrelse igenom slutversionen av Vision 2027, visionsdokumentet som är tänkt att bestämma KTH:s riktning för sexton år framöver. Men vilken är den riktningen? Hur påverkas studenterna? Och kommer vi få se en stor, upplyst KTH-skylt på campus, synlig från hela Stockholm, om sexton år? Läs mer >

KTH har lagt fram ett nytt förslag till läsår utan att vetenskapligt ta reda på hur läsåret ska utformas för att ge oss studenter bästa möjliga förutsättningar till goda studieresultat och en god, stressfri livssituation. Förslaget innebär bland annat tentor efter jul, omtentor direkt före tentor och ett kortare påsklov. THS är oroliga för att det nya förslaget kommer ge mer stress och sämre resultat.
Läs mer >

Jag surfar runt på Nobelprisets hemsida när alla nobelpristagare precis annonserats och – som alltid – tycks de främsta upptäckterna ha gjorts av amerikaner verksamma vid amerikanska universitet. Vidare stöter jag på en rankinglista över världens bästa universitet; nyfiket söker jag febrilt efter svenska universitet men hittar knappt några. Sen surfar jag in på KTHs hemsida och ser något som heter ”Vision 2027″, klickar förstrött på länken, börja ströläsa och inser att det här är något slags visionsdokument om hur man vill att KTH ”ska vara” 2027 – och blir tamejtusan riktigt imponerad! Läs mer >

Idag ställs det enorma krav på Sveriges ungdomar när de ska göra sina vägval i livet. Valen de gör i högstadiet påverkar vilken utbildning de blir antagna till på gymnasiet, vilket i sin tur påverkar möjligheten till den högre akademiska utbildningen. Med andra ord kommer valen som våra ungdomar gör redan i högstadiet, vid 15 års ålder, påverka hela deras liv. Vet ungdomar verkligen hur de vill att deras framtid ska se ut redan då? Läs mer >